【摘要】： 特色教學是學科生存發(fā)展的根本,“兩課”特色即表現(xiàn)為“時效性、實踐性、思想性(德育性)”。學科教學中 探究性學習的滲透。為“兩課”的特色教學開辟了新境界,構(gòu)建起了新的平臺,可提高“兩課”教學的效果。