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視野 |
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加強職業(yè)培訓是促進就業(yè)的有效途徑 |
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吳學香 |
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加快完善高技能人才培養(yǎng)機制 |
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蔡躍進 |
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京滬并肩進入高教普及化階段 |
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上海高等職業(yè)技術教育現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢分析 |
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李嶺梅,黃育云,趙鵬程 |
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我國目前有71.1萬人在民辦高校接受高等教育 |
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對我市開展專業(yè)技能競賽的認識與實踐 |
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周和平 |
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論高職院校品牌營造的誤區(qū) |
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劉萍 |
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人的發(fā)展與職業(yè)教育的關系 |
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曾憲章 |
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論高職專業(yè)技術教育與審美教育的整合 |
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宋專茂,吳勇 |
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天津打造首批專業(yè)男性育嬰師 |
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社會機制轉型下職業(yè)大學的變遷——兼論高職的市場化、職業(yè)化和地方化 |
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丁安寧 |
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教育部抨擊用人單位招聘以四六級作為標準 |
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從福斯特的職教思想看我國職業(yè)教育發(fā)展中的問題 |
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付菊,孫弼 |
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大眾化高等教育背景下學分制改革探微 |
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何雙寶 |
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現(xiàn)行民工教育存在的問題與對策分析 |
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詹亞,鄧樺 |
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個體認知風格與職業(yè)技術教育 |
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夏小文 |
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實施多元發(fā)展戰(zhàn)略 構建高職院校辦學新格局 |
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張翠英 |
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對高職院校開設數(shù)學實驗課的認識與思考 |
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翟步祥 |
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高職院校如何營造職業(yè)教育環(huán)境 |
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包發(fā)根 |
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我國將聘外國環(huán)評工程師 |
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關于高職法學職業(yè)素質訓練課的探討 |
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郭慶菊 |
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信息化環(huán)境下高職學生的多元智能培養(yǎng) |
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李瑋瑩 |
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對高職“兩課”培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維能力的辯證思考 |
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柯水云 |
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高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式的探索與實踐 |
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倪煥敏 |
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財會高職專業(yè)課程設置應突出高職教育特色 |
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譚莉 |
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加強和改進中等職業(yè)學校青年教師的思想政治工作 |
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張國新 |
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北京還缺8萬高技能人才 |
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大學英語教師的敬業(yè)與修身 |
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石志國 |
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中職生學習心理對其學習態(tài)度影響的調查與思考 |
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周美蘭,李傳東 |
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周濟:教育部將采取措施解決教育公平問題 |
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職中生英語自我效能感的培養(yǎng) |
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楊小春 |
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農村職業(yè)教育淺議 |
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潘孝華,潘友林 |
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現(xiàn)代青年每年教育培訓充電費超千元 |
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淺談中等職業(yè)技術學校的激勵機制 |
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李瑾 |
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職校生應學會的七種閱讀方法 |
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仝西廣 |
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用“學長制”輔助學生管理的探索 |
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韋鴻真 |
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誘導職業(yè)中專“差生”的思考與實踐 |
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李廷良 |
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關于中等職業(yè)教育發(fā)展的思考 |
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鐘立 |
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增強高職生自信心的實踐與思考 |
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朱幼嬋,劉春久 |
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如何提高職業(yè)學校畢業(yè)生的就業(yè)率 |
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林堯勇 |
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大學生就業(yè)指導工作研究與對策 |
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尚玄 |
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高職院校學生就業(yè)工作探討 |
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吳蘇芬 |
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中等職業(yè)學校學分制改革芻議 |
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耿麗華 |
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走向行為引導型的技工學校教學改革思考 |
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石磊 |
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北京制造業(yè)、交通運輸?shù)?行業(yè)節(jié)后大量招人 |
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論點 |
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逸公 |
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《德育(職業(yè)道德)》:新教材,新思路 |
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宦平 |
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上海:高校輔導員將成專門職業(yè) |
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文言文課堂誦讀的架空與落實 |
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曹運嵐 |
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高職數(shù)學教學如何激發(fā)學生的學習興趣 |
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黃光清 |
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高職院校應用寫作教學體系的反思與構建 |
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蔣英 |
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淺談物理教學中學生形象思維能力的培養(yǎng) |
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韓峰 |
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改進職高數(shù)學教學的體會 |
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張建標 |
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英語應用能力考試對高職高專英語教學的反撥作用 |
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聞曉嵐 |
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化學教學與學生學習興趣的培養(yǎng) |
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金德寬 |
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在“對話”視域下的語文教學 |
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何寒暉 |
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“讀裝配圖”教法分析 |
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白植真 |
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淺談《機械基礎》課程的備課技術 |
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張新珍 |
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高職會計電算化實踐性教學研究 |
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王曉薇 |
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談計算機基礎教學中“任務模塊”教學方式的優(yōu)勢 |
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黃新建 |
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會計理論教學與實驗教學相結合的研究 |
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楊幼珠 |
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課程設計在中等職業(yè)學校中的發(fā)展 |
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劉蘇英 |
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淺議計算機教學的現(xiàn)代化教學模式 |
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李登新,趙萍 |
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《機械制圖》教學的五大原則 |
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林其耀,高振倉 |
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貴州省內中職學校與五市一省聯(lián)合辦學 |
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《計算機應用基礎》教學中的能力培養(yǎng)問題 |
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祝水根 |
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《子字符串函數(shù)》說課稿 |
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賈洪春 |
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對醫(yī)藥學校專業(yè)課程中數(shù)學知識應用的一次調查 |
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伍曉英,程龍海 |
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淺談《盆景學》校本教材的建設 |
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錢伯康 |
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關于職校數(shù)控專業(yè)教學的探討 |
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楊紅霞 |
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《機械制圖》教學體會 |
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吳道宏 |
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計算機及應用專業(yè)改革方案初探 |
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王光強 |
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山西中等職業(yè)學校凸現(xiàn)五大問題 |
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從數(shù)控人才狀況看我院數(shù)控專業(yè)建設 |
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季石 |
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《電機與變壓器》備課淺析 |
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王小紅 |
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談談如何備課 |
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勞敏柔 |
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大學教師7%擁有博士學位 |
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關于管理類課程案例教學的思考及對策 |
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馬宗國 |
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如何對職校學生進行挫折教育 |
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張雅欣 |
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淺談評語及其運用 |
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倪偉國 |
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英語詞匯教學中的素質教育 |
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莊玉芳 |
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談市場經濟下的技工教育改革 |
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范魯春 |
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高職教育課程設計教學模式教改初探 |
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楊宏麗 |
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產學研合作教育對學生能力的培養(yǎng) |
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王長順,廖武陵,宋文瑾 |
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今年職業(yè)教育優(yōu)秀教師將成為熱門人才 |
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新時期高職師范生學習動機探析 |
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周長青 |
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北京學校都要配軍事教師 |
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關于實用型課程教學方法的探索 |
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孫明慧 |
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沈陽大學畢業(yè)生供求調查 工科畢業(yè)生最吃香 |
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談《電子技術基礎》課堂教學中的幾點做法 |
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玉晨娜 |
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高職教育日語強化教學模式的探索性實踐 |
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楊銀平 |
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淺議數(shù)學教學中學生主動參與的引導 |
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金佑來 |
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目標教學在數(shù)學課中的運用 |
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劉衛(wèi)蓉 |
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企業(yè)管理人員培訓面臨的三大問題 |
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俞梅 |
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論管理干部的素質 |
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張愛民 |
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關于學生學習障礙的分析 |
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趙梅,黃翠玉 |
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略談學會相處 |
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任廉清 |
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如何給學生創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境 |
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楊曉寧 |
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《電子技術》課程教學探討 |
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史捷峰,周磊 |
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語文課外活動:素質教育的一個有效途徑 |
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高玲 |
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全國職教經驗交流會在瀘州召開 |
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在職培訓:走出傳統(tǒng)教學模式的誤區(qū) |
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席清才 |
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關于職校開展數(shù)學第二課堂活動的思考 |
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耿德玉 |
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廣西三類中專今年開始規(guī)范名稱 |
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模具數(shù)字制造技術發(fā)展的研究與探討 |
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崔剛 |
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關于語文學科差異教學的兩點思考 |
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王玉清 |
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動態(tài) |
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家月朗 |
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加強工科實習指導 提高校外實習效率 |
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劉善春 |
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中德職教合作項目為西藏培養(yǎng)實用技術人才 |
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談機械類實踐課教學的“138模式” |
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肖韶光 |
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《數(shù)字電子技術》一體化教學的幾點體會 |
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陳立香 |
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電工一體化教學模式的探討 |
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謝紅亮 |
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烹飪演示課教學談 |
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孫齊 |
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談談數(shù)控機床的維護及保養(yǎng) |
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楊伯良 |
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廣東7成高校教師“亞健康” |
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在學程開發(fā)中進行綜合職業(yè)能力培養(yǎng)的實踐 |
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榮瑾 |
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車工實習教學改革探索 |
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楊忠華 |
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如何利用Excel2000作出函數(shù)圖像 |
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劉建知 |
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勞動保障部:2004職業(yè)培訓和技能鑒定工作成效顯著 |
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《工程力學》網絡課程的設計與實踐 |
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張勤,趙曉 |
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今年四川省將培訓7000名新技師 |
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信息技術與學科整合的研究 |
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祝朝映 |
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充分利用校園網絡資源 發(fā)展高職多媒體網絡教學 |
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李鎮(zhèn)偉 |
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廈門市集美職業(yè)技術學校教師分批到企業(yè)鍛煉 |
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利用3dsmax對校園環(huán)境進行藝術設計 |
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張勝云 |
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中外成人教育比較及啟示 |
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石考平 |
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我國技工教育50年 |
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楊金梅 |
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黑龍江將加強職成教育 按“單”培養(yǎng)10萬專門人才 |
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問答
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