【摘要】： 我國心理健康教育必須充分尊重本國國情，直面改革開放以來社會、經(jīng)濟和教育實踐中出現(xiàn)的各種心理沖突與矛盾，立足本國國民心理和心理健康需要，以促進本國國民特別是廣大在校生的心理健康發(fā)展為目標，研究探索創(chuàng)立新時代中國特色社會主義的心理健康教育理論體系，是“扎...