【摘要】： 大學計算機基礎課程面向低年級大學生開設，有效實施課程思政更有利于大學生的成長成才。課程教師應做好課程思政頂層設計、加強教學資源建設、精心設計課程思政教學、注重建立綜合評價機制，進而有效實現(xiàn)對學生的知識傳授、能力培養(yǎng)、價值塑造。