【摘要】： 熱工基礎(chǔ)課程內(nèi)容多且抽象，傳統(tǒng)大班教學(xué)無法保證課程教學(xué)效果。教師可以通過科學(xué)引導(dǎo)提高學(xué)生對課程的重視程度；個性化定制并豐富教學(xué)內(nèi)容；改革傳統(tǒng)教學(xué)模式、激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習積極性，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習能力。