【摘要】： 有效的課堂互動可以提高教學效果。教師課堂反饋是提高大學英語課堂互動性的一種重要教學策略。支架理論運用于課堂教學活動主要體現(xiàn)在有效的課堂師生互動話語上,通過有效的對話,教師可以幫助學生提高獨立解決問題的能力,完成無法獨立完成的任務。