縣域農(nóng)村小學(xué)校本研修的現(xiàn)狀調(diào)查及分析——以河南省永城市為例
【摘要】：
校本研修是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的根本途徑。以河南省永城為例，采用隨機(jī)抽樣和分層抽樣相結(jié)合的方法，對農(nóng)村小學(xué)校本研修的實(shí)施現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查分析，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：農(nóng)村小學(xué)大部分教師對校本研修持積極態(tài)度，對學(xué)校研修規(guī)劃比較滿意，但研修內(nèi)容存在理論過多，脫離實(shí)踐現(xiàn)象，存在...
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