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學(xué)校社工介入學(xué)生同伴交往問(wèn)題的本土化實(shí)踐——以南京S小學(xué)“丁阿姨信箱”項(xiàng)目為例
【摘要】：
以南京S小學(xué)的“丁阿姨信箱”項(xiàng)目的228封信件為對(duì)象，根據(jù)信箱模式的“三維分類(lèi)-分層干預(yù)”框架，分析2個(gè)典型同伴交往問(wèn)題個(gè)案，形成學(xué)校社工介入學(xué)生同伴交往問(wèn)題的分層干預(yù)策略。研究發(fā)現(xiàn)，學(xué)校社工依據(jù)“安全風(fēng)險(xiǎn)度—問(wèn)題復(fù)雜度與資源需求度”的梯度篩選原則，...
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