【摘要】： 加強科學教育、強化核心素養(yǎng)培育是實施教育強國戰(zhàn)略，構建高質(zhì)量教育體系的關鍵環(huán)節(jié)?？茖W素養(yǎng)的培養(yǎng)須從幼兒階段奠基，當前幼兒園科學活動課程效果不佳，尚難以有效承擔全民科學素養(yǎng)培養(yǎng)的啟蒙重任。究其根源，幼兒園科學活動課程邏輯陳舊，與時代人才需求存在多重現(xiàn)實...